健常児に追いついてきました。知的障害

 レッスンを始めた頃は、健常児よりも言葉の理解も発語も運動機能も全ての領域で明らかに遅れていました。運動会でも保母さんが黒子のようについていないと何もできない状態でした。 
 そんな状態からレッスンを始めて1年後には、まだ、健常児と同等には行きませんが、知的にかなり追いついてきました。発語はまだ追いついていませんが、算数力は健常児と同等になっており、小学校は普通学級にいく予定です。
 運動会でも、前年とは全く違って、黒子の保母さんはもはやいません。一人で他の子供たちと一緒に行動できていました。
 今後の成長が楽しみです。

普通学級で頑張っています。発達障害

 理科のテストがあったので、テスト対策をしていたら、学校の算数が公倍数、公約数に入ってしまいました。予習無しで学校の授業を受けると、ちょっと理解がついていかないようです。公倍数と公約数が混乱していました。
 なので、公倍数、公約数の基礎から丁寧に説明すると、ようやく理解できたようです。早めに理解することが肝要です。

分数が理解できるようになりました。軽度知的障害

 3年生から学校で分数を習っていましたが、分数の意味が全くわからないまま学年が上がっています。文章題は全く分からないし、簡単な計算問題でも、解けない状態でした。
 なので、3年生の算数からやり直して分数の根本原理から説明していると、ようやく分数の意味を理解してきました。
 障害児であればこそ、健常児よりも具体的で丁寧な説明と、頻度が必要です。しっかりと根本原理が理解できるまで、いろいろな問題を解きながら、行き詰まると何ども何度も根本原理から説明していると、本当に理解できるようになります。
 健常児の何倍も丁寧な説明と時間が必要ですが、丁寧に教えていくと、理解できて次のステップに上がっていくことができます。

絵本の内容を見れるようになってきました。発達障害

 これまでは絵本でもパラパラ捲るだけで、内容を見ている様子は全くなかったのですが、レッスンを始めてから1ヶ月後には、絵本の内容を見てページを捲るようになってきました。
 また、電車や他の乗り物に興味を持つようになって、興味のある物はじっくりと手にとってよく見るようになってきました。
 今後の成長が楽しみです。

普通学級でついて行っています。発達障害

 幼児期は明らかな発達障害でしたが、6歳までに、発語は遅れていましたが、言葉の理解はほとんど健常児に追いついていました。
 小学校では普通学級で健常児と一緒に授業を受けており、テストも1〜3年生の頃は大体90点〜100点でした。
 高学年になるとたまに70点80点もありますが、90点100点が多いです。
 今後の成長が楽しみです。

発語が出てきました。発達障害

 最初の頃は、音声はなんとか出ましたが、ほとんど発語はありませんでした。レッスンを始めてから3ヶ月経つと、兄弟の名前を呼ぶようになりました。
 同時に言葉の理解も良くなってきて、おかたずけを手伝うようになってきました。 
 今後の成長が楽しみです。

癇癪が軽減してきました。自閉症

 普段は、自閉症独特のイントネーションで、簡単なコミュニケーションは取れます。ご機嫌な時は、ちょっとせっかちですが、次々とパズルをしたりひらがなを読んだりできます。
 家でも学校でもデイサービスでも、ちょっと気に触ることがあると人格が変わったような癇癪を起こします。
 一度怒り出すとお母さんでも止められません。治るのを静かに待っているしかありません。当所に来られるようになってからも最初の1ヶ月は不安定で、手洗いをしても癇癪を起こしていましたが、3ヶ月目から少しずつ安定した態度が見て取れるようになってきました。家でも安定しているそうです。
 今後の成長が楽しみです。

普通学級で頑張っています。発達障害

 先週休まれたので、レッスンが1週間とんでしまいました。その間に、学校では算数は次の項目である図形に進んでしまいました。こちらではそこまで進んでいなかったので、予習なしで授業を受けていました。
 そうすると、予習なしでは、本人は一応わかったつもりでいるのですが、授業内容のポイントが全く押さえられずに、重要ポイントを全く理解できずに過ごしていました。
 そこで、復習になりましたが、基礎をしっかりと学習し直しました。
 やはり予習をきっちりすることが、授業内容を理解するのに必要です。

数の概念が発達してきました。知的障害

 最初の頃は、2つしか解りませんでした。レッスンを続けるうちに数の概念が発達してきて半年後には3つ解るようになり、9ヶ月後には4つを理解できるようになりました。
 同時に言葉の理解も発語も発達していて、日常会話が普通に話せるようになってきました。
 今後の成長が楽しみです。

知性が健常児に追いつきました。発達障害3歳

 軽度といっても大きな幅がありますが、当所の場合、一部の軽度の発達障害児において、2〜3歳からレッスンを始めると、2〜3年後に知性が健常児に追いつく場合があります。
 本児の場合、3歳になったばかりの頃からレッスンを始めると、約10ヶ月後には、知性は健常児に追いつきました。当所の検査でも明らかでしたが、療育センターの検査でも同様の評価を受けました。
 今の所、運動機能と知性は追いつき、多動もほとんどなくなりましたが、手先の不器用さはまだまだというところです。
 今後の成長が楽しみです。