3年生から学校で分数を習っていましたが、分数の意味が全くわからないまま学年が上がっています。文章題は全く分からないし、簡単な計算問題でも、解けない状態でした。
なので、3年生の算数からやり直して分数の根本原理から説明していると、ようやく分数の意味を理解してきました。
障害児であればこそ、健常児よりも具体的で丁寧な説明と、頻度が必要です。しっかりと根本原理が理解できるまで、いろいろな問題を解きながら、行き詰まると何ども何度も根本原理から説明していると、本当に理解できるようになります。
健常児の何倍も丁寧な説明と時間が必要ですが、丁寧に教えていくと、理解できて次のステップに上がっていくことができます。