いつもとってもニコニコしていて、愛嬌たっぷりで、時々茶目っ気もあり、いつもとっても可愛い笑顔を振りまいてくれるので、周りの人が楽しく幸せな気分になります。お母さんと私から見ても、最近の笑顔が、また、以前よりもさらに磨きがかかっています。毎回、とびっきりに楽しそうな笑顔で、挨拶したり、話しかけたりしてくれます。
学校でも、お友達からも担任の先生からも介助の先生からも、とても可愛がられています。
先日も、普通学級のお友達が他の学校に転校することになったとき、お別れ会で、本児にも是非来て欲しいというので、お別れ会に参加して、お別れを惜しんだそうです。他のクラスのお友達も、学校の行き来でもみんなと楽しく学校に通っているそうです。
１学期も終わりますが、１学期お世話になった介助の先生が、「○ちゃん、いつもすごくニコニコしていて、良く気がつくし、本当に可愛いですね。一緒にいて、とっても楽しいですね。お母さんも、可愛いでしょ。」等と、とっても感激的に言ってくれて、お母さんも大変嬉しく、「私も、親バカですが、本当に可愛いです。」と、お話したそうです。お母さん、とっても嬉しそうに話してくれました。「こんなに良い子に育ってくれて、私の理想通りです。」（お母さんより）脳力開発研究所
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１００まで数えられるようになりました（軽度発達障害１年生）
当初は、数の概念が全く無く、１こを１と数えられないじょうたいでした。それが、１、２、３と、まず３個を教えていると、１つだけを１と解るようになりました。その後、２個だけを２と数えられるようになり、その後も１づつ理解する数が増えていきました。３?６、６?１０と、数えられる数がどんどん増えていきました。同時に本児は、数を数えるのが大好きになり、家でも学校でもどこでも、目にするものいろんな物を、しょっちゅう数えて楽しむようになりました。数の概念を理解したようで、あっという間に、３０?５０、５０?１００と、単なる数唱ではなく、きちんと物と対応させて数えられるようになりました。学校の先生も、本児があっという間に１００まで数えられるようになったのに気づいて、大変驚いて、お母さんに知らせてくださったそうです。
数だけでなく、ひらがなを読むのも上手になってきました。そして、ひらがなを書くのも大好きで、最近は、自分でどんどんひらがなを書いて楽しむので、毎日１冊ひらがなを書くノートを用意しなければならないそうです。（お母さんより）脳力開発研究所
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落ち着いてきて、言葉の理解もよくなってきました（発達障害４歳）
当初は、大変落ち着きが無く、療育に行っても、全くじっとしている事ができなくて、常にウロウロして、椅子に座る事ができなかったそうです。（ママより）しかし、トレーニングを始めると、次第に落ち着いて来て、少しづつ椅子に座っていろんな事が出来るようになってきました。今では、調子が良いと、１時間ほとんど椅子に座ったままで、カードを見たりパズルをしたりする事が出来るようになっています。
言葉の理解も最初は、全く無かったのですが、次第に言葉を理解するようになり、療育施設でも先生の指示が少しづつ聞けるようになり、お母さんや他の大人の指示も少しづつ聞けて行動できるようになってきました。バイバイも出来るようになりました。脳力開発研究所
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発音の種類が少しづつ増えてきています（自閉症５歳）
当初は、全く発音もなかったのですが、少しづつ音声を発するようになっています。パンダの「パ」とか、船の「フ」は、大体いつも言えます。他にも、自然にいろんな音声を発しています。家でも、一人で何かしら音声を出す事が多くなっているそうです。また、いろんなこだわりがあるのですが、最近こだわりが軽減しているそうです。（ママより）
パズルも当初は、口にいれるて噛もうとするか、両手にもってカチカチ打ち合わせるかくらいでした。それが、４ピースのライオンのパズルを、突然合わせようとするようになりました。最近では、もう少し複雑なパズルも、時々口に持って行きますが、型にはめる努力を、少しできるようになってきました。
言葉の理解が良くなっているようで、作業療法士の先生からは、最近指示がよく通るようになっていると、驚かれています。身体の部位も全く解らず、理解しようともしなかったのですが、最近は、「口、耳、目」等を理解しかけており、こちらが先に指し示して、たとえば、「目、ここが目よ。」等と指し示して言うと、良く見ていて、自分の目を指すようになっています。脳力開発研究所
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数字を並べるのが、少し上手になりました（自閉症５歳）
前回までは、先生から、順序通りに数字を渡されても、３０までの数字を並べるのに、パパとかママが何回言っても、あちこちバラバラに置いていました。それが、今回は、誰も何も言わないのに、自分一人で、ほとんどの数字を順序よく並べました。数の概念を少しつかみかけてきたようです。
集中力も、かなり良くなってきました。これまでは、大体３０分も座っていると、少し運動を入れないともう無理、という感じでした。それが、前々には、４０分程座っていられ、今回は、１時間ず?と座ってカード、型はめ、パズル、数字盤などをする事ができました。勿論、気に入らない課題だったり、一つ課題が終わるごとに、全身で抵抗の動きをするので、パパが大変でしたが、そうしながらも、ず?っと１時間、次々と課題に取り組み、運動の時間が無かったのは、今回初めてです。脳力開発研究所
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言葉も、情緒も、思考力も確実に発達しています（軽度発達障害４歳）
言葉を真似してもらおうという大人の意図が見えると嫌がられますが、自然体でいろんなカードを見せながらお話していると、本児も全く気張らずに、自然に同じ音声を時々出してくれます。カードを見ていない時も何かしら、いろいろと声を出して、お話してくれます。
言葉の理解と状況把握はさらに良くなり、ママが「?して」と言うと、すぐに実行してくれます。例えば、「握手をする」というカードを見て、すぐにママと握手をします。そこで、ママが、「先生とも握手して。」と言うと、すぐに、先生と握手するように手を差し出しました。普段の他の状況でも、ママの言葉だけで理解して、すぐに行動に移せる事が良くあるそうです。
また、その場の状況と少し先に起こる事を良く理解して行動できるし、情緒的にも安定してきているので、普段の生活でも、ママを困らす事はほとんど無くなりました。髪を切るにも、以前は、誰か押さえてないととっても無理だったのですが、先日髪を切った時は、髪を切るのが解っていて、全く騒がず、髪を切る間も、一人でおとなしくじっと座っていたそうです。小児科に行っても、待合室でもおとなしく待っているし、お医者さんに聴診器を当てられても、これまでとは違って、全く騒がずおとなしく聴診器を当てて診察してもらったそうです。（ママより）脳力開発研究所
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言葉が増えてきました（軽度発達障害２歳）
言葉が少しづつ増えており、同時に、単語だけで話す事がほとんどだったのが、２語文で話す事が多くなってきました。 運動能力も最近急に良くなっており、１ヶ月に１回チェックして下さる作業療法士の先生からも、「最近、急に良くなってきたけど、何かあったの？」と、言われたそうです。（ママより）脳力開発研究所
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発音できる音声の種類が増えています（ダウン症中学３年生）
当初は、表情が無く、全くといっていい程、音声も出せなかったのですが、少しづつ音声がでてきました。そして、最近では、発音できる音声の種類が増えています。先日の懇談会では、学校の先生からも、「最近、音声が出るようになった。」とか、「よく笑顔を見せて笑うようになった。」と言われ、先生からも好かれていて、そして、学校の先生も本児の成長をとても喜ばれているそうです。（お母さんより）脳力開発研究所
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初めて音声がかすかに出ました（発達障害４歳）
産まれてこのかた、本児はこれまでほとんど音声が出てなかったのですが、今回、ようやく音声がかすかに出ました。お家でも、音声にはならないけれど、何かしら声を出すようになったそうです。（ママより）
また、当初は表情も全く無く、いつもうつむいていて、顔を上げて人とコミュニケーションを取る事もほとんどなかったのですが、当所に通う内に、次第に少しづつ笑うようになってきました。そして、いつもうつむき加減で歩いていたのが、今では、いつも顔を上げていて、表情が少し出て来て、よく笑うようになりました。
同時に、自分がしたい事をお母さんに目や仕草で伝えて、まだ、言葉は出ませんが、少しづつコミュニケーションが取れるようになってきました。脳力開発研究所
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喃語でしきりにお話しています（発達障害１歳）
何を言っているのか、大人にはよくわかりませんが、色々な音声を出して、何かしらしきりと一人でお話しするようになりました。大人の発音をすぐに真似する事も多くなっており、また、素早く真似するようになってきました。一人で言える単語も少しづつ増えています。
言葉の理解も良くなり、また、大人からの言葉掛けに、素早く反応するようになってきました。脳力開発研究所
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