少しづつ発音できる音声が増えてきています。前回までは、「イ?」の音声は出なくて、口まねだけ出来ていましたが、今回は、「イ?」という音声が、何回も出ました。他の新しい音声も、一生懸命頑張って真似をしようとしています。
発音だけでなく、理解できる言葉も、少しづつ増えているようです。落ち着きも少しづつ向上して、集中して物を理解しようとするようになりました。脳力開発研究所
“新しい発音が少しづつできるようになっています（ダウン症２年生）” の続きを読む
先を読んで、必要な物を先生の為に用意することが出来るようになりました（発達障害３年生）
当初は、発語も言葉の理解も全く無かったのですが、徐々に言葉を理解できるようになり、発語もポツポツ出てきました。
同時に、最初の頃は、大人に言われるままに、まるでお人形さんのように動かされていましたが、最近は、自分の気に入った事しかしません。気に入らないとはっきり拒否します。
養護学校では、最近、学校で毎日決まってする事柄を「こうしたら次これをする。」と、しっかり解っているので、先生の助手をつとめているそうです。先生が次に必要な物を先々用意して先生に手渡すので、先生から受けが良く、先生からとても喜ばれて可愛がられているそうです。（ママより）脳力開発研究所
“先を読んで、必要な物を先生の為に用意することが出来るようになりました（発達障害３年生）” の続きを読む
電車でもおしっこ出来るようになりました（軽度発達障害４歳）
以前は、電車のトイレなんて、狭いし暗いし怖いしで、電車の中のトイレに入る事さえ、泣いてあばれて全身で拒否でした。
先週には、初めての駅ですんなりトイレに行けて、無事に用をたせました。今回は、以前拒否していた電車の中のトイレで、無事におしっこできました。今や、他のところの初めて行った所どこでも、おしっこ出来るようになりました。（ママより）
数も３つまでなら、きちんと押さえる事ができるようになりました。情緒的発達にも知的にも、日々成長している事が垣間見えます。脳力開発研究所
“電車でもおしっこ出来るようになりました（軽度発達障害４歳）” の続きを読む
漢字混じりの文章を読むのが大好きです（軽度発達障害４歳）
文字を読むのが大好きで、以前はひらがなを呼んだり書いたりしていたのですが、最近は、漢字混じりの文章を読むのが大好きで、いっぱい読んでいます。
集中力もついてきました。最初の頃は、多動でじっと座っている事が難しかったですが、次第に座っている時間が長くなって来て、最近は、１時間ず?っと座っている事があります。脳力開発研究所
“漢字混じりの文章を読むのが大好きです（軽度発達障害４歳）” の続きを読む
喃語がでてきました（ダウン症２年生）
前回は、ア?、オ?、ウ?の発音を真似する事ができました。今回は、さらにフ?という音声を真似ただけでなく、「あれっ、確かに今言ったよね。」というような空耳かしらと思うくらい突然いろんな音声を真似ていました。
また、喃語が出て来て、一人で何かしらしきりとしゃべっています。お家でも、何かしら、しきりと喋っていることがあるそうです。
そして、自由に遊んでいる時に、嬉しそうにいろんな音声を出して楽しんで、前回よりもずっと賑やかでした。前回は声がほとんど出なかったので、遊んでいてもとても静かでした。脳力開発研究所
“喃語がでてきました（ダウン症２年生）” の続きを読む
初めて行った出先でトイレに行けるようになりました（軽度発達障害４歳）
家では、自分ひとりでトイレでおしっこも出来る本児です。外出する時は、まだ不安定で、特に初めて行く所では、どうしても警戒してしまう本児ですが、今まで言った事の無いトイレでおしっこをする事ができました。
また、教室でも最近とても落ち着いて座ってカードを見るようになっています。３までの数字もちゃんと指差し出来るようになっています。（ママより）脳力開発研究所
“初めて行った出先でトイレに行けるようになりました（軽度発達障害４歳）” の続きを読む
次々と新しい発音を発声練習しています（発達障害５歳）
言葉を発するのは、まだ、たまにポツンと本児の気が向いた時だけ。それも１回だけで、もう１回言ってと言ってもなかなか言ってくれません。
しかし、ご機嫌良く気ままにしている時に、いろんな新しい音声を次々と楽しそうに自由に発音しています。言葉はまだ少なくても、言葉の理解は大変良くなっており、しゃべれなくても知っている単語は多いです。
普段、自分で気の向くままに自由に新しい発音をして楽しんでいるので、突然、新しい単語を言う事ができるようです。
当所は、言葉の理解も発音もほとんどなかったのですが、急に言葉が理解できてきたし、発音もできるようになっているので、１ヶ月に１回見て下さる作業療法士の先生から、「この２?３ヶ月の発達はすごい。何があったんだ？」と、言われています。脳力開発研究所
“次々と新しい発音を発声練習しています（発達障害５歳）” の続きを読む
ひらがなを好んで書くようになりました（軽度発達障害３歳）
ひらがなを読むのが大好きな本児です。最近は、ひらがなだけでなく、カタカナや漢字の混じった文章を読むようになっています。
まだ、指先は不器用で小さい字は書けませんが、お家ではクレヨンで、療育施設の先生の名前やいろんなひらがなを、画用紙に大きく書いているそうです。
文字を書きたいのはいいんですが、クレヨンや鉛筆の持ち方が、握り逆持ちで書いています。今のうちに正しい持ち方を教えとかないと、おかしな持ち方に慣れてしまってから後から修正するのは、大変困難です。なので、正しい持ち方でひらがなが書けるように教えましたら、「あいうえお?ん」全部を一緒に書いてくれました。
お母様にも、本児が鉛筆の正しい持ち方が出来るようにサポートしていただくようお願いしました。脳力開発研究所
“ひらがなを好んで書くようになりました（軽度発達障害３歳）” の続きを読む
独り立ちできるようになりました（ダウン症２歳）
前回までは、何かに捕まらないと立ち上がれなかったのですが、今回は、座った姿勢から、自力で立ち上がって５秒位立っている事ができるようになりました。
足を高く上げる事ができて、３０センチくらいの平均台をまたいで反対側へいくのは、もはや自由自在です。
また、指先が器用になってきて、ドミノ用の積み木を、自分一人で考えて、そうっと積み木を立てて、
そうるようになりました。脳力開発研究所
“独り立ちできるようになりました（ダウン症２歳）” の続きを読む
「は?い」とお返事できました（発達障害１歳）
最初は、全く発声も無く、言葉の意味も全く分らなかったのですが、次第に発声が出て来て、喃語を言うようになり、その内に、パパに対してだけ「パパ」と、よく言うようになりました。
しばらく遅れて、ママに対して「ママ」と言うようになりました。
まだ、言える単語は、ほんの少しですが、言葉の理解は随分良くなっていると思います。
療育施設で、これまでは、名前を呼んでくれると、ニコニコしていましたが、声はでませんでした。それが、先日突然、先生が名前を呼んでくれた時に、自分の名前を呼んでくれた時だけ、２回とも「は?い」と、お返事できました。（ママより）脳力開発研究所
“「は?い」とお返事できました（発達障害１歳）” の続きを読む