ひらがなが大分読めるようになりました。学校の教科書も最初は、ひらがなばかりなので、頑張って読む練習をしています。
読むのは大分できるようになったのですが、各練習もしないといけません。元々指先が不器用で指先に力を込める事が大変苦手です。今のところ、一緒に鉛筆を持ってようやくひらがなをなぞっています。
数字も良くわかっているのは、３までです。４以降は、正しく読める事もあるのですが、時々数字が抜けます。今はまだ、健常児とかなり差が開いていますが、頑張ったら追いつけると思います。○ちゃんもお母さんもとっても頑張っています。脳力開発研究所
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言葉も増え、伝い歩きも出来る様になりました（肢体不自由３歳）
発語が少しずつ増えています。「ねーちゃん、ごはん、本、ボール、いちご、げんき、こわいこわい、（ちゅーりっ）ぷ、くま、とけい、グッドラック・・・」
言葉の理解は、発語よりも遥かに優れており、色々解った事を、身振り手振りで表してくれます。そして、普通に子供に話す日常会話は、大体理解できていると思います。
運動機能も、随分成長して、今や一人で伝い歩きで歩けるようになり、時々、お腹だけ支えて、両手を離して１０秒位立っている事ができました。本児もとても嬉しそうで、何度もしてみせてくれました。少しずつですが、確実に成長しています。今後の成長が益々楽しみです。脳力開発研究所
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言葉が増えてきました（発達障害４年生）
最初の頃は、全く何も言えない状態でした。トレーニングを続ける内に、ポツンポツンと少しずつ少しずつ発音が出てきていました。しかし、音声を出すのは、本児にとって大変な努力がいるようでした。１音言えても１回きり、という状態が長く続きました。それでも、少しずつ少しずつ発音するのが楽になってきたようで、発音できる音声が、少しずつ少しずつ増えてきました。最近になって、ようやくいろんな単語を言えるようになってきました。「いも、歩く、あか、あお、池、電話、とーふ、火、高い、低い、花火、てつぼう、工場、お茶、はと、駅、猫、畑、バイバ?イ、あ?と?（ありがとう）、（たのしかった）、（じてんしゃ）、（えんそく）・・・」
言い易い言葉は、何度も大きな声で言ってくれる様になりました。言葉が出易くなると、本人もお話するのが楽しそうです。帰りには、いつも飛び切りの笑顔で、手を握りながら、「バイバ?イ」と、何度も言ってくれます。
今後の成長がとても楽しみです。脳力開発研究所
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言葉の理解が良くなり、人の指示をよく聞いて行動できるようになりました（自閉症２年生）
最初の頃は、言葉を全く理解出来ず、感情のコントロールも悪く、他の人が何と言おうと全くおかまい無しに行動していました。それが、トレーニングを続ける内に、言葉を理解できるようになり、情緒も安定してきて、最近では、他の人の言う通りに行動する事ができるようになりました。
積み木パズルでも、同じ色の所に置くのですが、「ここに置いて。」と、言うと、言われた所に置ける様になりました。
言葉の理解も大変良くなっており、「○ちゃん、○○して。」と、言うと、言われた通りに行動できるようになりました。いつもとてもニコニコしていて、愛嬌たっぷりで、○ちゃんなりに考えて行動している事がしばしば見られるようになっており、学校の先生やお友達からも可愛がっていただき、毎日楽しく学校に通っています。母ちゃん父ちゃんはじめ、みんなで温かく見守っています。今後の成長がとても楽しみです。
脳力開発研究所
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単語を沢山言えるようになりました（染色体障害４歳）
以前は、単語の語尾１音だけしか言えませんでした。それが、トレーニングを続ける内に、２音言えるようになり、最近は、単語を全部の音声言える事が多くなりました。言葉の理解は、発語よりも良く発達しているので、発語できるようになると、言える単語は急速に増えています。
ひらがなは、既に読めるようになっており、ひらがなで書かれた単語は、１音ずつ丁寧に読むのが大好きです。
最近は、カタカナにも興味を持つ様になりました。今後の成長がとても楽しみです。
脳力開発研究所
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ひらがなを読む様になりました（ダウン症６年生）
これまでは、ひらがなを１文字ずつは、読めていたのですが、私が単語を読んでいると、うるさそうに途中で遮っていました。
それが、最近は、私が単語のひらがなを１文字ずつ読んでいると、じっと見て聞く様になりました。
さらに、家でも、ゲームをしていて、「おばあちゃん」と小さく書いてある、ひらがなを読んで、「おばあちゃん」と言ったので、お母さんはびっくりしました。
少しずつですが、１歩１歩確実に成長しています。今後の成長がとても楽しみです。脳力開発研究所
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癇癪がほとんどなくなりました（発達障害５歳）
当初は、癇癪が酷く、保育園でも１日何回も癇癪を起こして怒っていました。教室でもしょっちゅう癇癪を起こしていました。
トレーニングを続ける内に、少しずつ少しずつ癇癪が減ってきて、笑顔が少しずつ見えるようになりました。
最近では、保育園でもどこでも穏やかな可愛い笑顔でいる事が多くなり、以前のような酷い癇癪はほとんど無くなりました。
そして、保育園でも、言葉がよく理解できるようになったし、本児が話す言葉も大人が良く理解できるようになったと、先生から褒められました。さらに、他の小さい子供に順番を譲ってあげたりという行動が見られる様になり、保育園の先生からも、「本当は優しい子なんですね。」と、大変褒められたそうです。（ママより）
今後の成長がとても楽しみです。脳力開発研究所
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漢字まじりの文章もスラスラ読めるようになりました。（軽度発達障害５歳）
漢字大好きで、今、４年生?５年生の漢字を学習しています。そして、漢字混じりの文章もスラスラ読める様になっています。
また、時計もヒント有りですが、何時何分と、細かく読めるようになりました。
そして、弟の面倒もよく見るようになって、弟がおもちゃで上手にできると、「できた。できた。○君、上手だね。」と、褒めてあげるそうです。また、弟に言葉も教えてあげているそうです。弟が間違って発音すると、正しい発音を教えてあげるそうです。（お母さんより）
今後の成長がとても楽しみです。脳力開発研究所
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ひらがなが少し読めるようになりました（軽度発達障害５歳）
ようやくひらがなにも興味を持ち始めました。少しずつですが、ひらがなを読める様になってきました。数字も興味を持つ様になり、８までの数は、数えられるようになりました。５までの数ならば、足し算も理解できるようになりました。
最近は、数字を書く事にも少し興味がでてきたので、お母さんと一緒に数字を書きました。
今年から年長さんです。お友達は、お手紙を書く様になっています。本児も近いうちに書ける様になると思います。今後の成長がとても楽しみです。脳力開発研究所
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思いやりのある優しい子に育ちました（ダウン症６年生）
最初の頃は、自分の事で精一杯でしたが、知性が育ってくると、次第に周りの人の様子も理解できるようになりました。そして、少し先の事を予想して行動したり、他の人の為に気配りが出来る様になりました。
以前から、外に出る時、お母さんやお友達の靴を、靴箱から出してあげたり、よくしていました。最近、益々お世話焼きになり、足の悪いお友達の手をひいてゆっくり一緒に歩いてあげたり、その子の机を準備してあげたり、靴も出してあげたり、いろいろと優しく気遣いしてあげているそうです。学校の先生がとても感心して、お母さんに話してくれました。
言葉も出て来ているので、先生方も以前よりももっと本児が考えている事を解ってくれるようになっています。
優しくて、とってもお茶目で楽しい本児です。
「思いやりのある、気持ちの優しい理想的な子供に育ちました。」お母さんより。脳力開発研究所
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