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　今までも、自由に遊んでいるときは、自発的にいろんな声を発していました。しかし、カードを見ながら、自発的にお話しする事はあまりありませんでした。それが、今回は、次々といろんなカードを見ながら、自発的にお話するようになりました。
　まだ、小さい声で速く話すので、ママも私も聞き取れない単語が多いのですが、電車の「はるか」キュウリの「キュ」は、はっきり聞き取れました。その他にも、いろんな単語を本児なりにしゃべっています。脳力開発研究所　

“いろんな言葉をしゃべっています（軽度発達障害４歳）” の続きを読む

　当初は、勝手にどこへでも走って行くので、外に出たら、全く手を離せない状態でした。お買い物をして、支払いの為に、ちょっと手を離すと、サッとどこかへ走って行ってしまう。レジで待つ事はできないので、スーパー等で本児を連れて買い物に行く事は、考えられない状態でした。
　それが、だんだんと勝手にどこへでも走って行かなくなり、ちょっと先へ走って行っては、待っているようになりました。そして、スーパーにも恐る恐る連れて行くと、レジで５分位おとなしく待てるようになりました。
　最近は、ママ一人で弟をバギーに乗せて出歩けるようになっていました。勝手に走って行く事はないのですが、ママと一緒にゆっくりは歩けず、あちこち寄り道しながらママを待って何とか一緒に到着といった具合でした。
　今日は、弟が乗るバギーの棒を本児が自分で持って、ママと同じ歩調で、ず?っと一緒に歩いて来れたそうです。これまで、こんな事は一度も無かったので、ママは、「すご?い。すご?い。」と、感激しながら、歩いて来たそうです。（ママより）脳力開発研究所　
　

“ママに合わせてバギーの棒を持ってゆっくり歩いて来れました（自閉症４歳）” の続きを読む

　普段いろんな発音で何気なく歌ったりしています。絵を見せて、「オムレツのオ??」と、ママと私とで何回か言うと、「オ?」、「カレーのカ」と、何回か言うと、「カ」と、はっきり発音してくれました。他にも発音できる単語もいくつかあります。しかし、気分がのらないと、あまり発音してくれません。
　学校に入るまでは、ほとんど父ちゃんの大きな背中におんぶか、座ってだっこしてもらいながら、カードをみていました。ところが、学校に入ったとたん、椅子に座って、しばらくの間、カードを見る事が出来るようになりました。
　椅子に座りながらも、相変わらず、父ちゃんに甘えています。その甘え方は独特で、とっても嬉しそうな笑顔で父ちゃんに顔をすり寄せたり、優しくキスをしたりしているかと思えば、突然、父ちゃんの髪を強く引っ張ったり、頭突きをかませたり。全て本児の愛情表現のようで、母ちゃんが、「髪引っ張ったら、父ちゃん、痛い痛い。やめて！」と言うと、すぐに止めますが、しばらくすると、また、少し弱く引っ張ったりします。
　父ちゃんが、場所を変えてそ?っと後ろに移動すると、本児は、すぐ察知して、カードを見ていたのに中止して、後ろに回った父ちゃんを、身体を捩ってしっかり見て確かめます。
　母ちゃんは、あまり見られてないなと、ちょっと席を外そうとすると、すぐに察知して、不満の声を上げます。
父ちゃんと母ちゃんと両方に見守られていると、とても嬉しそうにしょっちゅう声を上げて上機嫌です。脳力開発研究所　

“はっきりした発音で音声の模倣ができました（自閉症１年生）” の続きを読む

　以前は、レストランで食事をしようとしても、じっと椅子に座っていられず、家族みんなが、ろくろく食事もできませんでした。それが、約３ヶ月経って、同じレストランに行きました。今回は、ず?っと座っていられて、おとなしく食事ができました。おかげで、家族の人達も、デザートまでゆっくりと食べる事ができました。
　幼稚園では、最初は教室にも入れませんでしたが、少しづつ教室の中に入って、みんなと一緒に過ごせる時間が少しづつ少しづつ長くなってきています。本児の情緒的成長が垣間見え、ご家族とともにそっと見守りながら応援しています。脳力開発研究所　
　

“レストランで、おとなしく食事ができました（軽度発達障害４歳）” の続きを読む

　最初の頃は、発音も不明瞭で、お友達も先生も親御さんも、何を言っているのか聞き取れない事が多かったです。それが、次第に発音が明瞭になってきました。発音だけではなく、言葉の理解もぐんぐん良くなり、学校の先生も褒めてくださっていました。
　発語出来る単語もどんどん多くなってきて、その上、社交家。同じ年頃の子供さんとであったら、自分から積極的に挨拶したり、いろんな言葉で話しかけたりするようになっています。「一杯しゃべるようになって。」と、お母さん。
　次々と新しい言葉でもしゃべるので、こちらももう新しい言葉を数えきれなくなりました。脳力開発研究所　
　

“一杯しゃべるようになって（ダウン症３年生）” の続きを読む

　普通の幼稚園に通っています。幼稚園の部屋にも、最初は入れなかったのですが、最近は、入れるようになってお弁当は、みんなと一緒に部屋で食べます。
　ひらがなもカタカナも読めるようになっていて、数字を数えるのも、２０位までは、いつも数えられます。調子が良いと、３０まで数える時もあります。
　おしっこは、いつも自分からトイレに行って用をたせます。
　最近、同じ年頃の子供に大変興味があります。先にトレーニングを受けた女の子が帰る時に、わざわざ玄関まで見送りに行って、そして、玄関ドアを開けてあげました。ママも私もビックリでした。ジェントルマン的態度でした。脳力開発研究所　
　
　

“紳士的態度です（軽度発達障害４歳）” の続きを読む

　最初は、全くといっていい程、声が出ない子供さんでした。表情も、無表情で、笑顔は全くありませんでした。多動で、じっと椅子に座っている事ができませんでした。
　それが、トレーニングを続ける内に、面白い絵を見たとき等に、少しだけ笑顔が見えるようになりました。それでも、声はず?っと、全く出ませんでした。先日、ようやくかすかに声がでました。今回は、声を出して笑うようになりました。しかも、とっても表情豊かになっています。笑顔が以前と全く違います。とっても嬉しそうに、楽しそうに、しょっちゅう声を出してよく笑うようになりました。お家でも、最近、声を出して、とてもよく笑うようになったと、毎日見ているお母さんも、嬉しそうにお話して下さいました。
　多動も少しづつ少しづつ毎回のように軽くなってきました。今では、調子が良いと、１時間中座ってカードを見たり、パズルをしたりして楽しむ事が出来るようになりました。
　また、文字を読むのが大好きで、大人が読んでも難しい漢字が沢山入った文章を読むのが大好きです。勿論声を出して読むのは私ですが、本児は、その難しい文章を、最近は、食い入るようにしてよく見ています。そして、最近は、絵もよく見ていて、興味ある所を指差して示したり、面白い場面では、声を上げて本当に楽しそうに笑います。脳力開発研究所　
　

“声を出して笑うようになりました（発達障害４歳）” の続きを読む

　これまで、三輪車も駒付き自転車もお兄ちゃんのお下がりがあるので、それに乗せようとしても、リンをチラッと鳴らすくらいで、どうしても乗ろうとしませんでした。ママがいくら頑張っても、ズルズル下りてしまうので、ママもほとんど諦めていました。それが、突然、駒付き自転車に自分から乗って、気に入った様子で、家の周囲を何回もママに付き添ってもらって乗り回すようになりました。何も前触れ無しで突然の本児の行為に、ママも大変驚いたそうですが、大変嬉しそうにお話してくれました。
　集中力もついてきて、今までより長い時間集中してカードを見たりパズルをしたり出来るようになっています。また、物を見る時の視線も、大変落ち着いてきて、一つ一つじっくりと見るようになっています。
　４ピースのパズルもはめようとするし、型はめも、以前は全く形を見ようともしませんでしたが、今回は、形を少し意識しているようで、これまでよりも短い時間ではめる事ができました。毎回、本児のいろんな面での成長が見られて、ママと共に、色々な小さな成長を見れるのがとても楽しみです。脳力開発研究所　

“初めて駒付き自転車に乗れました（発達障害５歳）” の続きを読む

　何も無いところで、両手を上手について、自分で腰を上げて立って、ようやく２?３歩歩けるようになりました。本児自身も歩けるようになったのが、嬉しそうで、パパやママに「見て見て」というふうに、歩く前や歩いた後に、パパやママを得意げに見ます。
　はっきりした音声も少しづつ出るようになってきました。お姉ちゃんに、「ワ???」「オ???」と、はっきりした大きな声で呼びかけていました。
　１、２、３と、指差すのも大好きで、何度も何度も指差します。そして、１回だけ「イチ」」と、つられて言いました。「ヨイショ」は、座ったとき等に、以前から言えています。
　自分の意志も益々はっきりしてきて、好まない時には、ポイッと投げたり、反対側を向いたり、脱走を図ったり、声を上げて嫌がったりしますが、好きな事は、自ら進んで意欲的に集中して取り組みます。
　パパもママも私も、本児の成長がとっても楽しみです。脳力開発研究所　

　

“２?３歩歩けました（ダウン症２歳）” の続きを読む

　本児も、いつもニコニコして元気一杯で楽しそうにお話してくれます。本児と一緒にいると、こちらも幸せになります。いろんな事をとても良く理解していて、感受性も豊かで、自分の気持ちを言葉で丁寧に説明してお話してくれます。詩を書くのも上手で、昨年は、ハート展に入賞して、東京まで招待されて行ってきました。言葉遣いも、「はい、?です。」とか、とてもきちんとした話し方をします。それは、丁寧語をきちんと使えるという事であって、よそよそしいのではありません。おどける事もよくあり、とっても楽しくおどけてみせたり、楽しいお話をしたりしてくれます。
　ダウン症の子供にとって、算数は難しいものです。１０以上の数を理解しているダウン症児は少ないと思いますが、本児は、１０以上の数は、大分前に理解できて、１０以上の数の足し算引き算も暗算で出来るようになっていました。１００までの数も大分以前に理解できていて、時計も、完璧に読めるし、時間の幅も理解していて、「あと、１０分で６時になる。」とか、普通に理解して会話しています。
　最近、１００を超えて、１０００までの数に挑戦しています。１００以上の数の概念を理解するために、いろんな方向からの問題を解いています。１０１?１１０、１１０?２００、１００、２００、３００・・・１０００、これらは、既に理解できて問題も解けました。
　今回は、「３００は１０がいくつ分？」「８１０は１０がいくつ分？」「９００は１０がいくつ分？」この方向からの理解ですが、これらの問題も最初は苦労しましたが、理解できて、ノーヒントで次々と正解しました。すご?い！！
　次々とレベルが上がって難しいけれど、本児は、一生懸命考えて、辛抱強く考えて、理解できるようになります。理解力も大変向上していますが、難問に対しても、嫌がらず辛抱強く挑戦して考えて、勉強に対する態度も、大変素晴らしいと思います。
　また、日常生活の中で、本児が考える内容も高度です。以前は、お肉は好きですが、お野菜や魚が苦手でかなり偏食があったそうです。しかし、最近、いろんな種類のお野菜もお魚も一杯食べるようになって、偏食がほとんどなくなったそうです。お母さんが、そのようなお話してくれていると、側で聞いていた本児は、「私はね、中学生だから、高校になったら、あまり背が伸びなくなるから、今のうちに一生懸命お野菜もお魚もお肉も一杯食べて、ちゃんと背が伸びるように、頑張って食べてるんだ。」と、お話してくれました。
　すごい！普通の中学生でも、そこまで考えている子は、どれほどいるでしょうかね？私は、○ちゃんに、負けました。脳力開発研究所　

“とっても賢くて可愛い子です（ダウン症中学２年生）” の続きを読む