ひらがな大好きで、ひらがなをいろいろ並べて遊んでいました。その内に、漢字にも興味を持ち始め、漢字混じりの文章も、読んでもらうのが大好きです。最近は、四字熟語やことわざも大好きです。絵を見ながら説明すると、食い入るようによく見ています。
家では、自分でひらがなを書き始めたそうです。まだ、指先が不器用なので、画用紙に大きな字で書いて楽しんでいるそうです。（ママより）脳力開発研究所
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パパの靴を履いて歩きました（ダウン症２歳）
先月、ようやく２?３歩歩けるようになったのですが、今回、随分しっかり安定して歩けるようになりました。歩く歩数は、もはや数えられません。パパの大きな靴を履いても、壁伝いですが、歩けました。家では、ママの靴を履いて、何も持たずに歩けるそうです。脳力開発研究所
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人ごみでも平気になりました（自閉症４歳）
以前は、人が大勢集まっている所は苦手で、大騒ぎで泣いて逃げ出すので、花火大会なんてとんでもない。という感じでした。
ところが、トレーニングを続ける内に、次第に、人が好きになり、今では、みんなが集まっているところが大好きです。幼稚園でも、子供達が沢山集まって遊んでいる所に、喜んで行き、嬉しそうにはしゃいで、何となくみんなの中に入って遊んでいます。
花火大会にも行けました。大勢人がいると、嬉しく興奮したようでした。
教室でひらがなを書くのが大好きで、楽しく書いています。１字１字書く度に褒めてもらうのが大好きで、ちょっと席を外すと、呼びに来ます。大人とも、子供とも、みんなと関わるのが大好きな子供さんになりました。脳力開発研究所
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コミュニケーションが少しとれるようになってきました（ダウン症２年生）
当初は、言葉が全く理解出来ないし、音声も「ア」以外は、全く無い状態でした。それが、トレーニングを始めると、すぐに音声の模倣ができました。
最近は、単なる模倣だけでなく、意味を持たせて音声で伝えるようになりました。例えば、お茶を欲しい時と、おかわりを欲しい時に、「オ?」という声を出して、ママに伝えるそうです。
出せる音声は、まだ数少ないのですが、今回は、サクランボの「ボ」を、初めて発音できました。
言葉の理解も、少しづつ向上しており、多動も少し軽減されていると思います。これまでは、何を言っても、知らん顔で、親御さんの手を振り切って、どこにでも走っていってしまうので、駐車場から、たった４分位の距離を歩くのにも、大変だったそうです。今でもまだ大変ですが、ママが、「止まって！」と、いうと、勝手に走っていっていたのが、たまに、止まってくれるようになっているそうです。（ママより）
まだ、トレーニングを始めて数ヶ月ですが、確実に、知性の向上と多動の軽減が見られます。脳力開発研究所
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よだれが止まりました（発達障害１歳）
つい最近まで、よだれがよく出ていましたが、今回よだれがほとんど出ませんでした。おしっこの間隔も、以前はしょっちゅうオムツが濡れていましたが、次第に間隔が空いてきています。
音声もいろんな音声が出るようになってきました。たまに真似した音声も出ます。牛乳と言うと、真似して近い発音で言いました。言葉の理解も次第によくなってきていて、療育でも、自分が呼ばれたときだけ、「は?い」と手をあげます。
運動機能も発達してきて、ママの膝に座った状態からだと、低いテーブルに両手をついて、自分で立ちます。
いろんな領域で発達してきています。脳力開発研究所
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待合室でおとなしく座って待てるようになりました（自閉症３歳）
これまでは、病院に行っても、常にウロウロして、じっと座って待つという事が出来ませんでした。それが、最近になって、待合室では、ウロウロせず、おとなしくじっと座って待てるようになりました。
診察は、大嫌いで、お医者さんの前にいくと、泣くそうですが、待合室でじっと座って待てるようになっただけでも、お母さんは、大助かりです。（お母さんより）
教室でも、当初は、ウロウロと歩き回り、じっと座っている事が出来ませんでした。なので、椅子に座れず、マットの上に行ったり、他の運動をしたり、積み木をしたり、場所も本児に合わせて次々と移りながら、いろんな事をしていました。しかし、徐々に、椅子に座れるようになり、最近は、１時間ほとんど椅子に座れます。途中で、立って運動をする事もありますが、すぐに椅子に戻れます。
教室では、自由に振る舞えますので、教室の落ち着き状況は、子供達のの情緒の安定度を示しています。教室で落ち着いてくると、そのまま他のところでも、落ち着きのある行動がとれるようになっています。脳力開発研究所
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コミュニケーションがとれます（自閉症４歳）
発音できる音声は大分増えてきましたが、まだ、言葉は、まだあまりしゃべれません。しかし、言葉の理解は、かなり良くなっています。また、情緒もかなり安定してきて、状況判断も大変良くなってきました。
自分がやりたい事もはっきりしていて、自己主張をしますが、ママが状況を説明すると、理解して納得して、自分がしたい事でも、我慢して融通が利くようになり、ママの言う通りに行動できます。
例えば、教室に来る時、いつもは近くのお店に立ち寄ってから来るのですが、「今日はとても暑い。こんなに暑いのに、お店まで歩いて行くのは、とても大変だし、ママはもうしんどい。だから、今日はお店に寄らずに真っすぐ先生の所に行こう？」と、本児に言うと、ちょっと考えて、納得して、ママの言う通りにお店に寄らずに真っすぐ歩いて来れました。
普段の生活でも、きちんとお話すると、本児が、状況を解ってくれて、自分の思いお通りじゃなくても、納得してついてきてくれるので、とても助かります。言葉は、まだあまりありませんが、ちゃんとコミュニケーションがとれるので、本児が勝手に行動して困るという事が無くなりました。（ママより）脳力開発研究所
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初めてトイレで座れました（自閉症４歳）
おしっこもうんちも、いつもオムツのままでしています。これまでトイレが怖くて怖くて、大嫌いで嫌がって、ママも、とてもトイレに座らせれる状態ではなかったそうです。
しかし、出たのはわかるようになっているので、そろそろトイレで用をたすようにリードする時期です。今回は、教室でおしっこをしたような素振りが見えたので、ママと一緒に辛抱強くトイレに行くように何度もさそってみました。すると、本児は、何と自分でズボンをおろしました。そして、ママに手伝ってもらってオムツも外しました。おしっこは出た後だったようですが、さらに、トイレに座るようにママと一緒に何度も誘うと、とうとう、自分からトイレの便座（子供用の小さい便座を乗せて）に、座りました。
産まれて初めて自分からトイレに座りました。やったね??！○ちゃん！！脳力開発研究所
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スプーンを拾って洗ってあげる（軽度発達障害３歳）
保育園で食事をしている時に、お友達のスプーンが床に落ちました。それを見た本児は、スプーンを拾って、水で洗ってからお友達に返してあげました。その様子を黙って見ていた保育園の先生が、感心してママに報告してくれました。（ママより）
普通の子供さんでも、３歳くらいだと、「落ちた。」と、先生に報告するのが精一杯でしょう。ここまでできないと思います。本当に大したもんだと思いました。脳力開発研究所
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300まで数える事が出来るようになりました（軽度発達障害１年生）
1年生に入ってから、トレーニングォ始めました。最初は、1の概念も解りませんでしたが、最初は、1,2,3,を中心に教え、本児が面白がって、何でも片っ端から数えるようになり、1の概念を間もなく理解し、2,それから3と、徐々に理解出来る数が増えていきました。
いつの間にか１００まで、しっかり間違いなく数えるようになり、お家では、１０１?ず?と自分で数えて、今では、３００まで数えているそうです。
地図パズルも大好きで、日本地図は、スイスイとはめれます。世界地図にも興味を持っており、現在世界地図パズルをするのも大好きです。脳力開発研究所
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