小学校に上がるまでずっと無音だったのですが、トレーニングを始めてから半年で言葉が出てきました。そして、お母さんに向かって、「お母ちゃん」と、呼びかけるようになりました。お母さんは、感無量です。
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量を理解するには、実際に水を使って。遺伝子障害2年生
学校で量L,dL,mLの授業を受けました。全く解らないので、本児は大変戸惑って算数の教科書を開くのも嫌になりました。お母さんが、家で宿題をさそうにも拒否して、学校に行くのも嫌がる程になってしまいました。
そんな状態だったので、当所でも、教科書を見るのも拒否して泣き出す始末でした。拒否が激しいので、水遊びをする事にしました。実際に、mL,dL,Lに見立てた入れ物に水を入れた後で、量の足し算の計算に導くと、スムーズに理解できて答えることができました。
普通児と同じ様な机上だけの説明では、理解が難しいのですが、具体的に示す事で、理解ができることがあります。
今後とも、本児が理解できる様に最大限の配慮をして教えていきたいと思います。
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コミュニケーションが取り易くなってきました。発達障害2年生
以前は、言葉の理解が低かったので、話しかけてもスルーでしたが、言葉を発達させるトレーニングを続ける内に、言葉の理解が良くなり、話しかけるとそれに応じた行動がとれることが少し出てきました。学校の先生にも褒められる様になってきました。同時に、多動が軽減して、集中して取り組むことができる様になるとともに、いつも泣いていたのが泣かなくなってご機嫌でいることが多くなりました。
今後の成長が楽しみです。
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普通クラスで頑張っています。中学1年生
一見普通の子供さんですが、小学校3年生頃から学校の勉強についていけなくなっていました。学校の先生からは、支援学級に行く様に強く勧められており、市の検査を受けると、知的障害に匹敵する数値が出ていました。そんな状態から当所でレッスンを始めました。最初の頃は、記憶力も低く、理解力が低いので、本人が理解できるところまで降りて説明することが大変でしたが、継続する内に、理解力も記憶力も向上してきました。学校でもテストの点を採れる様になってきました。中学校でも普通クラスである程度の点数を採れています。
今後とも、この調子で普通児として成長していって欲しいと願っています。
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普通学級でついて行っています。自閉症3年生
幼児期に自閉症と診断されました。情緒も荒れていて、言葉も全く無くて知性も1年以上遅れていましたが、トレーニングを続けるうちに、情緒も安定し、知性は追いついてきて、就学前には、普通児に追いついていました。
1年生から普通授業を受けていますが、3年生まで順調に学校の勉強についていけています。
今後とも、順調に成長して普通児として成人して欲しいと願っています。
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何とか普通学級でついて行っています。LD中学2年生
数学と英語が特に苦手です。数学は、計算は何とかできますが、時間が経つと忘れてしまうことが、よくあります。英語は、全く読めませんでした。そんな状態からレッスンを始めて半年も経つと、英語の読み方のコツを教えながら、学校の授業に沿って勉強を教えて行くと、大分自力で英語が読めるようになってきました。数学も、計算の表面を教え込むのでは無く、意味も含めて解き方を教えていると、数学の理解が深まってきて忘れにくくなりました。
今後の成長が楽しみです。
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言葉が増えてきました。発達障害三歳
最初の頃は、語彙が少なく、あまりお喋りできませんでしたが、言葉を発達させるトレーニングを続けるうちに、言葉の理解が良くなり、発語も急速に増えてきました。
幼稚園でも先生の指示が通りやすくなったと、褒められることが多くなっています。集中時間が長くなってきたので、途中で歩き回ることもなく、1時間ずっと座って次々と課題に取り組むようになってきました。
今後の成長が楽しみです。
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普通学級で頑張っています。LD3年生
普通に喋れて普通の子供さんに見えますが、1年生の頃から学校の勉強についていくのが難しかったです。お母さんが一生懸命教えても、国語の教科書を読む時も、平仮名を辿って読んではいますが、意味を汲み取りながら読めないので、何を書いているのか解らないまま読んでしまいます。語彙も大変少ないので、さらに読んでいる内容が解らなくなっていました。
算数は、1+1から意味わ解らない様で、指を使って計算は何とかできる様になりましたが、簡単な足し算引き算も指で数えないと解らないので暗算が難しい状態でした。
そんな状態からトレーニングを始めました。語彙を増やし、意味を汲み取りながら丁寧に読む様にサポートし、数字の概念も具体的に数がどう動くのかから教えていきました。
その様な指導を続けていくと、次第に文章の意味を汲み取りながら読める様になり、数の概念も本当に解ってきて、学校のテストも点数が採れる様になってきました。
3年生も普通学級で、学習内容も理解して何とかついていっています。
この調子で、普通児として成長して行って欲しいと願っています。
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普通クラスでついていっています。軽度発達障害中学三年
普通に喋れるし、全く普通にしか見えないのですが、小学校四年生頃から学校の勉強についていけなくなっていました。五年生になってから当所でレッスンを受ける様になりました。4年生の通知表はオール1でしたが、算数と国語を中心に見ていると、次第に力がついてきて、5年生の時には、大体2を採れる様になり、6年生になるとほとんど3を採れる様になりました。
中学校になって勉強の内容も難しくなってきましたが、なんとかみんなについていけていて、高等学校も受験できそうです。これからも、普通児として成長していくことを期待しています。
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学校大好き。肢体不自由1年生
いつもとびっきりの笑顔で、他のお友達と触れ合うので、普通学級でも沢山のお友達が、○ちゃんに色々と関わってくれます。学校の先生も、○ちゃんが出来る事は、なるべくみんなと一緒に出来る様に色々と工夫して下さいます。
毎朝、お母さんと一緒にクラスのお友達も車椅子を押してくれます。国語の授業でも、みんなと一緒に授業に参加して、手を上げたら、先生が当ててくださったので、一人前に発表できました。
先生やお友達がとても優しいので、一学期、毎日、とても楽しく学校に通えました。
二学期に学校に行くのが楽しみです。
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