沢山の語尾を言えるようになりました(ダウン症4歳)

 最近、沢山の語尾の音声を言えるようになりました。2音声の単語は、2音とも言えます。
「(すい)か、し(んかんせん)、うま、すし、ふね、(コー)ヒー、(だい)こん、(ケー)キ、(か)に、(じてん)しゃ、(こいのぼ)り、(しか)く、(ス)プーン、にっき、(さ)る、ん、あお、(ニン)ジン・・・」
 集中力も育っており、1時間ほとんど座って、カードを見たりパズルをしたりしました。幼稚園でも、多動性は見られず、健常児に混じって、かなりの時間座っている事ができるそうです。
 今後の成長が楽しみです。
脳力開発研究所  

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言葉の模倣が上手になりました(発達障害2年生)

 言葉の模倣が上手になっています。大人が何気なく話すと、すぐに真似して同じ言葉を言う事が多くなっています。
 例えば、「り(んご)、あ(か)、に(んじん)、さし(み)、え(び)、ふ(ね)、パイ、(コー)ヒー、フ(ジ)、(と)ら、でん(しゃ)、め、だい(じょうぶ)・・・」
 そして、真似だけでなく、自発的に言葉を発する事も時々出来るようになってきました。
 例えば、大根の絵をちらっと見て、「大根、大根」と、リズム良く言いました。
 運動も、自発的にグイグイ自分で進む様になっています。
 今後の成長がとても楽しみです。
脳力開発研究所 

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国語、平均点採れました(ADHD6年生)

 当初は、お母さんが一生懸命教えても漢字を覚えるのもかなり難しく、文章題をじっくり読むこともできず、テストでは、問いと全く関係ない事を書いていました。
 そのご、当所で一緒に勉強を始めました。最初の頃は、注意散漫で反発も激しくて、勉強に取り組む姿勢になるまでが、まずひと苦労でした。それでも、運動と知性を伸ばすべく、当所でのトレーニングを続けました。
 そうするうちに、次第に落ち着いてきました。漢字も、覚え易くなり、漢字のテストで100点を採ることもしょっちゅうになりました。文章題テストも、少しづつ解けるようになってきました。
 先日の国語の総合テストでは、クラスの平均点を採れました。
ママが、「○が、クラスの平均点を採れるなんて、本当に信じられないくらい凄いです。」
みんなで大喜びして○ちゃんもとても嬉しそうでした。これからも、頑張ってね。○ちゃん。
脳力開発研究所 

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単語をつなげてお話できるようになりました(染色体障害4歳)

 言える単語が増えてきて、いろんな言葉を言える様になっています。さらに、最近は、単語をいくつもつなげて、自分が体験した事を言葉で伝えようとするようになりました。
 例えば、走っていて転んで石に当たっておでこを打ってしまいました。それを「走った。転んだ。石、ここ痛い痛い。」と、ママに報告できました。
 言葉の理解は、発語よりも優れていて、日常会話は、普通に理解できるようになってきました。なぞなぞ遊びもできるようになりました。今後の成長が楽しみです。脳力開発研究所 

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言葉が少しずつ増えています(発達障害3歳)

 毎回、新しい言葉が増えています。今回は、「しんかんせん、ふね、おいしい、タイヤ、さよ(なら)・・・」と、言いました。言葉の理解は、その何倍もあると思います。
 また、以前は、ぼうっとしていて、されるがままだったのですが、最近は、自主張が強くなり、自分が気に入った事しかしなくなりました。これも成長の証です。今後の成長が楽しみです。脳力開発研究所 

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ひらがなを書くのが大好きになりました(ダウン症2年生)

 ひらがなを読んだり書いたりする事ができるようになっています。ひらがなをなぞって書くのが大好きで、とても意欲的に沢山ひらがなをなぞりました。
 また、大きめの文字で書かれたひらがなの単語を読むのが大好きになり、次々と沢山読みました。まだ、単語を1文字1文字ひらがなを拾って読んでいる段階で、単語の意味を考えずに読んでいる事が多いので、単語を読み終えたら、単語をさっと読んで理解できる様にサポートしています。
 社会に出た時に、有る程度文字を読める事は、とても需要な事です。この調子で続けてトレーニングを積み、将来は、有る程度文字が読めて、自分の周りにある事を、少しでも自分で理解して生活出来る様になる事を期待しています。
脳力開発研究所 

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新しい子にも優しくお世話(ダウン症中学1年)

 いつものデイサービスに行っていた時、新しく見学に来た子供さんがいました。すると、○ちゃんは、トイレはこことか、食事の時はこうするとか、その部屋で過ごす為のノウハウを、色々と親切にその子に教えてあげていました。保育士がそれを見ていて感激してお母さんに知らせてくれました。
 また、○ちゃんは、普段から、お母さんやお父さんや他の兄弟の為に、色々と気がついた事を先にしてくれます。例えば、外出するのがわかっている時は、靴をさっと履けるように並べてくれたり、いつも持って行くバックを持って来てくれたり。
 そして、いつもとびっきりニコニコした笑顔で挨拶してくれるので、挨拶された人も思わず心が和みます。先日は、学校で普通教室でみんなと一緒に昼食を食べました。そこでも、いつものとびっきりの笑顔で楽しく食事したそうで、先生が、「○ちゃんの笑顔で、みんなもとても楽しく食事できました。」と、書いてくださいました。毎日とても楽しい中学生生活です。これからも周りの人に幸せを振りまいてね。○ちゃん。脳力開発研究所

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3語文も話せました(軽度発達障害4歳)

 最近、新しい言葉がつぎつぎと言えるようになっています。そして、2語文、時には3語文でもお話できるようになってきました。自分がしたい事があると、「○ちゃん、?したい。」と言いました。
 また、新しい事にも、最初は少し戸惑いますが、意欲的に挑戦するようになっています。
 好きな事も嫌な事も、言葉で主張するようになってきました。これまで以上に、本児の考えている事が、解り易くなっています。今後の成長が楽しみです。脳力開発研究所

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ひらがな、カタカナを読めるようになってきました(軽度発達障害5歳)

 少しずつですが、ひらがなを読めるようになってきました。
 また、好きなテレビ漫画のタイトルやキャラクターをカタカナで読むのが好きになって、カタカナを読むのが好きです。
 トレーニングを続ける内に、指先も器用になってきました。ひらがな、カタカナ、数字をなぞって上手に書けるようになってきました。既に自分の名前は、ひらがなで上手に書けるようになっています。
 来年度は、小学生です。この調子でトレーニングを続けると、小学校に入るまでに、ひらがな、カタカナ、数字等を、スイスイ読み書き出来る様になると思います。今後の成長が楽しみです。脳力開発研究所

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初めて文章で喋れました。(発達障害5歳)

 単語がようやくポツポツ出てきたこの頃ですが、文章も喋れました。パズルをしていて、バナナのパズルが見当たらない時に、本児は、「バナナが無いねえ。」と言い、見つけると、「バナナがあった。」と、言いました。
 助詞もきちんと入れて文章で喋りました。
 最初の頃は、言葉がほとんど無く、お母さんが、「うちの子は喋れるようになるでしょうか?喋れるようにして下さい。」と、言われました。私は、「この子は、喋れるようになりますよ。」と、お答えしました。
 それから、トレーニングを始めて、続ける内に、少しずつ少しずつ聞き取れる単語が増えてきました。そして、今回、まだ、1回だけですが、文章でも喋れました。今後の成長がとても楽しみです。脳力開発研究所

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