重度知的障害と診断されており、最初の頃は、言葉の理解は全く無く、発語も言葉の模倣も全くありませんでした。小学校に入ってからトレーニングを始めました。言葉の理解は少しずつ発達しましたが、全く発語はありませんでした。
6年生ごろからようやく言葉の模倣ができる様になり中学部に入ってから発語も出てきました。
今後の成長が楽しみです。
障がい児トレーニング
重度知的障害と診断されており、最初の頃は、言葉の理解は全く無く、発語も言葉の模倣も全くありませんでした。小学校に入ってからトレーニングを始めました。言葉の理解は少しずつ発達しましたが、全く発語はありませんでした。
6年生ごろからようやく言葉の模倣ができる様になり中学部に入ってから発語も出てきました。
今後の成長が楽しみです。