幼児期から言葉の理解も標準よりは低く、発語もなかなか出ず、情緒も少し難しいところがあり、遅れていましたが、小学校に上がるまでに、１時間座って居られる状態になり、発語も出て、ひらがなは全て読めるようになっていました。
身体も小さく全体に遅れがありますが、学校の授業の内容は、算数も国語も、一年、二年、三年と大体理解できています。
脳力開発研究所
障がい児トレーニング
幼児期から言葉の理解も標準よりは低く、発語もなかなか出ず、情緒も少し難しいところがあり、遅れていましたが、小学校に上がるまでに、１時間座って居られる状態になり、発語も出て、ひらがなは全て読めるようになっていました。
身体も小さく全体に遅れがありますが、学校の授業の内容は、算数も国語も、一年、二年、三年と大体理解できています。
脳力開発研究所