ローマ字から読むのが苦手でした。英語は、学校で習って、普通の学習塾に通うだけでは、全く読めない状態でした。そこで、単語を読む時に、一音がどこの綴りに当たるのかを
毎回示しながら読むようにリードし、すぐ忘れてしまうので、単語を他の紙に書いて、読み方と意味も書いて、毎日見るように勧めました。
そうすると、少しずつ英語を読む法則性が分かってきたようです。自力で読める単語が少しずつ多くなってきました。
学校の授業が少しわかるようになってきたそうです。
脳力開発研究所
障がい児トレーニング
ローマ字から読むのが苦手でした。英語は、学校で習って、普通の学習塾に通うだけでは、全く読めない状態でした。そこで、単語を読む時に、一音がどこの綴りに当たるのかを
毎回示しながら読むようにリードし、すぐ忘れてしまうので、単語を他の紙に書いて、読み方と意味も書いて、毎日見るように勧めました。
そうすると、少しずつ英語を読む法則性が分かってきたようです。自力で読める単語が少しずつ多くなってきました。
学校の授業が少しわかるようになってきたそうです。
脳力開発研究所