月別: 2018年9月

　一見普通の子供さんですが、小学校3年生頃から学校の勉強についていけなくなっていました。学校の先生からは、支援学級に行く様に強く勧められており、市の検査を受けると、知的障害に匹敵する数値が出ていました。そんな状態から当所でレッスンを始めました。最初の頃は、記憶力も低く、理解力が低いので、本人が理解できるところまで降りて説明することが大変でしたが、継続する内に、理解力も記憶力も向上してきました。学校でもテストの点を採れる様になってきました。中学校でも普通クラスである程度の点数を採れています。
今後とも、この調子で普通児として成長していって欲しいと願っています。
脳力開発研究所

　幼児期に自閉症と診断されました。情緒も荒れていて、言葉も全く無くて知性も1年以上遅れていましたが、トレーニングを続けるうちに、情緒も安定し、知性は追いついてきて、就学前には、普通児に追いついていました。
　1年生から普通授業を受けていますが、3年生まで順調に学校の勉強についていけています。
　今後とも、順調に成長して普通児として成人して欲しいと願っています。
脳力開発研究所

　数学と英語が特に苦手です。数学は、計算は何とかできますが、時間が経つと忘れてしまうことが、よくあります。英語は、全く読めませんでした。そんな状態からレッスンを始めて半年も経つと、英語の読み方のコツを教えながら、学校の授業に沿って勉強を教えて行くと、大分自力で英語が読めるようになってきました。数学も、計算の表面を教え込むのでは無く、意味も含めて解き方を教えていると、数学の理解が深まってきて忘れにくくなりました。
　今後の成長が楽しみです。
脳力開発研究所

最初の頃は、語彙が少なく、あまりお喋りできませんでしたが、言葉を発達させるトレーニングを続けるうちに、言葉の理解が良くなり、発語も急速に増えてきました。
　幼稚園でも先生の指示が通りやすくなったと、褒められることが多くなっています。集中時間が長くなってきたので、途中で歩き回ることもなく、1時間ずっと座って次々と課題に取り組むようになってきました。
　今後の成長が楽しみです。
脳力開発研究所

普通に喋れて普通の子供さんに見えますが、1年生の頃から学校の勉強についていくのが難しかったです。お母さんが一生懸命教えても、国語の教科書を読む時も、平仮名を辿って読んではいますが、意味を汲み取りながら読めないので、何を書いているのか解らないまま読んでしまいます。語彙も大変少ないので、さらに読んでいる内容が解らなくなっていました。
　算数は、1+1から意味わ解らない様で、指を使って計算は何とかできる様になりましたが、簡単な足し算引き算も指で数えないと解らないので暗算が難しい状態でした。
　そんな状態からトレーニングを始めました。語彙を増やし、意味を汲み取りながら丁寧に読む様にサポートし、数字の概念も具体的に数がどう動くのかから教えていきました。
　その様な指導を続けていくと、次第に文章の意味を汲み取りながら読める様になり、数の概念も本当に解ってきて、学校のテストも点数が採れる様になってきました。
　3年生も普通学級で、学習内容も理解して何とかついていっています。
　この調子で、普通児として成長して行って欲しいと願っています。
脳力開発研究所