最初の頃は、発語がほとんど無く、理解語も少ないので、学校でも指示が通りにくい状態でした。トレーニングを続ける内に、理解語が増えてきたので、学校でも先生の指示が通り易くなりました。また、最近は、毎週のように発語が増えています。今後の成長が楽しみです。
脳力開発研究
障がい児トレーニング
最初の頃は、発語がほとんど無く、理解語も少ないので、学校でも指示が通りにくい状態でした。トレーニングを続ける内に、理解語が増えてきたので、学校でも先生の指示が通り易くなりました。また、最近は、毎週のように発語が増えています。今後の成長が楽しみです。
脳力開発研究