癇癪が減ってきました(発達障害2歳)

 最初の頃は、しょっちゅう癇癪をおこしていました。カードを見せようとしても、声を上げて身体をくねらして全力でいやがりました。集中力がほとんど無く、じっと座っている事が難しかったです。
 しかし、トレーニングを続ける内に、次第に集中力もつき、同時に癇癪も減ってきました。そして、笑顔もでてきました。お母さんの問いかけにも、笑顔で応えるようになりました。今後の成長が楽しみです。
脳力開発研究

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平仮名は、スラスラ読めます(遺伝子障害6歳)

 平仮名で書いてある文章は、ちゃんと理解しながら、スラスラ読める様になっています。数の概念は、「何番目にあるでしょう。」というような問題は、全て出来る様になっています。足し算も引き算も、具体的な物を見せながらですと、良く理解できます。
 もうすぐ小学校です。学校のお勉強は、進み始めるととても早いです。最初は、あいうえおから教えてくれますが、あっという間にレベルが上がって、1学期の終わりには、テストで、文章題も自分で読み解いて式を立てて解答するレベルに達します。
 クラスのみんなと一緒に、ずっとついていけますように、心より願っています。
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言葉が出てきました(発達障害3歳)

 最初の頃は、発音はあったのですが、言葉が全くありませんでした。トレーニングを続ける内に、言葉の模倣を少しずつするようになり、その後、食べ物を見てマンマとか自発語がでるようになりました。
 情緒も不安定でしたが、少しずつ安定してきて、泣く事が減っています。
今後の成長が楽しみです。
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音声が出てきました(発達障害5歳)

 最初の頃は、全く音声が出ない状態でした。全く音声を発する事無く毎日を過ごしていました。トレーニングを始めても、暫くその状態が続いたので、お母さんに、「この子の発声に関して、お医者さんは、何ておっしゃっているの?」と、尋ねましたら、「お医者さんは、発声機能はあるとおっしゃっています。」ということでした。
 なので、そのまま言葉を次々と教えていっていると、いつも黙ったままで聞いているだけの本児でしたが、少しずつ音声を発するようになってきました。ようやく音声が出る様になって、言葉を喋る第一歩を踏み出したようです。今後の成長が期待されます。
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言葉の理解が良くなりました(発達障害3歳)

 最初の頃は、言葉の理解がほとんど無かったのですが、トレーニングを続ける内に、少しずつ言葉を理解できるようになりました。例えば、○ちゃんと呼んでも、以前は知らん顔だったのが、最近は、呼ばれると振り向いて顔を見る様になりました。また、「ちょうだい」というと、手に持っている物を渡すようになりました。
今後の成長が楽しみです。
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癇癪が無くなりました(自閉症4年生)

 最初の頃は、酷い癇癪があり、家でも外でも、理由も無いのに怒って泣いている時間が大変多かったです。多動もあり、家の中でも、部屋の中を行ったり来たりして、ゆっくり走っている事が大変多かったそうです。
 しかし、本人の好きな様にしていても、癇癪は軽減しませんし、全く言葉も理解できない状態でした。教室では、走っているのを止めると怒り泣きしますが、あえて少しずつストレスは加わりますが、走ってばかりいるのを止め、少しずついろんな事を見せて知性も伸びる様に教育しました。
 そのようなトレーニングを続ける内に、癇癪が少しずつ軽減していって、仕舞いには癇癪は全く無くなり、知性も向上してきました。今後の成長が楽しみです。
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記憶が向上しています(ADHD3年)

最初の頃は、大変忘れ易く、学校でもどこでも毎日のように忘れ物をしたり、また、鉛筆でも消しゴムでも色々な物をしょっちゅう忘れてなくしていました。
 トレーニングを続ける内に、少しずつ忘れ物や無くする物がへってきました。学習面でも、1時間前に言われた事も良く忘れていました。1週間も経つと、前回学習した事をほとんど忘れていたり、学校で習った事を、「全く聞いた事が無い。」と言うことが良くありました。
 それも、記憶力の向上とともに、覚えている事が多くなってきたので、学習が以前に比べて良くできるようになってきました。今後の成長が楽しみです。
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言葉の理解が良くなりました(発達障害3歳)

 最初の頃は、言葉を理解する事が出来ない状態だったので、何を話しかけても、全く答えられませんでした。トレーニングを続ける内に、言葉を理解する事が出来る様になってきて、名前を呼ぶと振り向くようになりました。そして、「バイバイ」というと、バイバイの手を振るようになりました。
今後の成長が楽しみです。
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叱られると、反省してきちんと行動できます(ダウン症中学2年)

 いつもとびっきりの笑顔で、周りの人を和ませる本児です。が、たまには、きちんと行動しない時もあります。本当は、ちゃんと出来るのに、甘えて、あえてしない事があります。
 そんな時、お母さんや先生から叱られると、普通の子供と同じ様に、ちゃんと大人の言う事を良く聞いて反省して、きちんとした行動をとる事ができます。
 障がい児は、大人がいくら注意しても、全く聞かなかったり、一時言われた通りにするがすぐに自分がやりたい放題になってしまう子供達が多いです。
 本児は、一度注意すると、きちんと聞き入れて行動できるので、普通の障がい児の行動に慣れている支援学級の先生は不思議に思っている様です。
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